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REGLAMENTO LOEI

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PRUEBA DE ESTUDIOS SOCIALES PARA DOCENTES 2025

Evaluación estructurada sobre competencias docentes

Dominio de conocimientos para la enseñanza efectiva

1. ¿Qué es el enfoque constructivista en la enseñanza?

   • Es un enfoque donde el estudiante construye activamente su conocimiento a través de la interacción con su entorno y experiencias previas.

2. Mencione una estrategia para evaluar el aprendizaje de los alumnos de manera formativa.

   • El uso de rúbricas permite evaluar el progreso del estudiante a lo largo del proceso de aprendizaje.

3. ¿Cómo puede un docente adaptar su enseñanza a distintos estilos de aprendizaje?

   • Utilizando metodologías variadas, como aprendizaje visual, auditivo y kinestésico.

4. ¿Qué importancia tiene la planificación en la enseñanza?

   • Garantiza que los objetivos de aprendizaje se cumplan de manera estructurada y eficaz.

5. Explique la diferencia entre evaluación sumativa y evaluación formativa.

   • La sumativa mide el aprendizaje al final de un período, mientras que la formativa se realiza de manera continua para mejorar el aprendizaje.

Habilidades y actitudes de responsabilidad profesional

6. ¿Por qué es importante la actualización continua de un docente?

   • Para adaptarse a nuevas metodologías y avances en la educación.

7. Mencione un código ético fundamental en la enseñanza.

   • El respeto a la diversidad y la inclusión en el aula.

8. ¿Cómo puede un docente promover la equidad en el aula?

   • Asegurando que todos los estudiantes tengan acceso a los mismos recursos y oportunidades.

9. ¿Qué impacto tiene el trabajo colaborativo entre docentes?

   • Permite compartir experiencias y mejorar las estrategias de enseñanza.

10. Explique la relación entre ética profesional y enseñanza.

• Un docente debe actuar con responsabilidad, imparcialidad y compromiso con el aprendizaje de los estudiantes.

Habilidades de gestión del aprendizaje

11. ¿Qué estrategias pueden ayudar a mantener la atención de los estudiantes en clase?

• Uso de dinámicas participativas, tecnología y material interactivo.

12. Mencione un método para fomentar la autonomía en el aprendizaje.

• El aprendizaje basado en proyectos permite a los estudiantes investigar y desarrollar sus propias soluciones.

13. ¿Cómo puede un docente gestionar el tiempo en el aula de manera eficiente?

• Planificando cada sesión con tiempos específicos para actividades y evaluación.

14. Explique la importancia de la retroalimentación en la gestión del aprendizaje.

• Ayuda a los estudiantes a identificar sus fortalezas y áreas de mejora para optimizar su aprendizaje.

15. Mencione una herramienta digital que facilite la gestión del aprendizaje.

• Google Classroom permite organizar materiales, tareas y comunicarse con los alumnos.

Habilidades socioemocionales

16. ¿Cómo puede un docente desarrollar la empatía con sus estudiantes?

• Escuchando activamente sus preocupaciones y mostrando comprensión ante sus dificultades.

17. Mencione una estrategia para fomentar un ambiente positivo en el aula.

• Implementar normas de convivencia basadas en el respeto y la colaboración.

18. Explique la importancia de la inteligencia emocional en la enseñanza.

• Permite gestionar emociones y mejorar la relación con los estudiantes.

19. ¿Cómo puede un docente manejar el estrés en su profesión?

• A través de la planificación, la delegación de tareas y el autocuidado.

20. Mencione una técnica para resolver conflictos en el aula.

• El diálogo y la mediación permiten encontrar soluciones pacíficas y justas.

Prueba de Conocimientos y Habilidades Docentes en Secundaria - Ecuador

Instrucciones:

Seleccione la opción correcta en cada pregunta.

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Dominio de conocimientos para la enseñanza efectiva

1. ¿Cuál de los siguientes enfoques promueve el aprendizaje significativo?
   a) Conductismo
   b) Constructivismo ✅
   c) Memorístico
   d) Tradicional

2. En el aula, la evaluación formativa tiene como propósito principal:
   a) Asignar calificaciones definitivas
   b) Identificar errores sin ofrecer retroalimentación
   c) Mejorar el proceso de aprendizaje ✅
   d) Seleccionar a los mejores estudiantes

3. ¿Qué método didáctico es más adecuado para fomentar el pensamiento crítico en los estudiantes?
   a) Exposición magistral
   b) Aprendizaje basado en problemas ✅
   c) Tareas repetitivas
   d) Memorización de conceptos

4. Un docente que busca aplicar la pedagogía activa en el aula debe:
   a) Fomentar la participación del estudiante en su propio aprendizaje ✅
   b) Seguir únicamente el currículo sin adaptaciones
   c) Priorizar la disciplina sobre la creatividad
   d) Enfocarse solo en los contenidos teóricos

5. El diseño de una rúbrica en la evaluación permite:
   a) Medir solo el rendimiento general
   b) Detallar los criterios de evaluación y expectativas ✅
   c) Calificar de forma subjetiva
   d) Asegurar que todos los estudiantes tengan la misma nota

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Habilidades y actitudes de responsabilidad profesional

6. Un docente demuestra ética profesional cuando:
   a) Favorece a ciertos estudiantes
   b) Mantiene la confidencialidad de información estudiantil ✅
   c) Modifica calificaciones sin justificación
   d) No se capacita constantemente

7. La planificación curricular debe ser:
   a) Flexible y adaptada a las necesidades de los estudiantes ✅
   b) Inmutable y estricta
   c) Independiente de la realidad del aula
   d) Desarrollada sin considerar la diversidad

8. El rol de la formación continua en la docencia es:
   a) Opcional
   b) Necesario para mejorar la práctica educativa ✅
   c) Solo útil para nuevos docentes
   d) Un trámite administrativo

9. El respeto a la diversidad en el aula implica:
   a) Dar el mismo tratamiento a todos sin distinciones
   b) Ignorar las diferencias individuales
   c) Adaptar estrategias pedagógicas a cada necesidad ✅
   d) Evitar la interacción entre estudiantes de diferentes culturas

10. Una estrategia clave para fomentar la educación inclusiva es:
    a) Diseñar actividades accesibles para todos los estudiantes ✅
    b) Separar a los estudiantes con necesidades especiales
    c) Implementar normas estrictas sin excepciones
    d) Priorizar solo el desempeño académico

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Habilidades de gestión del aprendizaje

11. Para mejorar la gestión del aula, un docente debe:
    a) Establecer normas claras y fomentar la participación ✅
    b) Imponer disciplina sin diálogo
    c) Dejar que los estudiantes definan las reglas
    d) No intervenir en los conflictos

12. El aprendizaje basado en proyectos permite:
    a) Desarrollar habilidades de investigación y trabajo en equipo ✅
    b) Reducir la autonomía del estudiante
    c) Limitarse a la teoría sin práctica
    d) Enfocarse solo en la memorización

13. Un docente puede fomentar la autonomía en los estudiantes mediante:
    a) Instrucciones cerradas
    b) Actividades que requieran toma de decisiones ✅
    c) Evaluaciones estrictamente teóricas
    d) Clases magistrales sin interacción

14. La mejor manera de motivar a los estudiantes es:
    a) Utilizar metodologías innovadoras y contextualizadas ✅
    b) Aplicar castigos cuando no cumplen
    c) Evitar la retroalimentación
    d) Ignorar sus intereses

15. Para garantizar el aprendizaje en estudiantes con diferentes ritmos, el docente debe:
    a) Aplicar estrategias de enseñanza diferenciadas ✅
    b) Seguir un ritmo único para todos
    c) Ignorar las dificultades individuales
    d) Solo reforzar a los más avanzados

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Habilidades socioemocionales

16. La inteligencia emocional en un docente le permite:
    a) Controlar sus emociones y fomentar un ambiente positivo ✅
    b) Evitar el contacto emocional con los estudiantes
    c) Mantener distancia sin involucrarse
    d) Priorizar la enseñanza de contenidos sobre la relación interpersonal

17. La empatía en el aula se manifiesta cuando un docente:
    a) Escucha activamente a los estudiantes ✅
    b) Ignora sus problemas personales
    c) Mantiene una distancia estricta
    d) Se centra solo en la disciplina

18. Una forma efectiva de manejar el estrés docente es:
    a) Planificar mejor y establecer límites saludables ✅
    b) Aumentar la carga de trabajo
    c) Evitar la interacción con los estudiantes
    d) No participar en capacitaciones

19. Para manejar conflictos en el aula, el docente debe:
    a) Facilitar el diálogo y la mediación ✅
    b) Imponer soluciones sin escuchar
    c) Ignorar los problemas
    d) Aplicar castigos severos

20. Un ambiente de aula positivo se logra cuando:
    a) Hay normas claras y respeto mutuo ✅
    b) Se imponen reglas estrictas sin flexibilidad
    c) No se establecen límites
    d) Se deja que los estudiantes resuelvan sus problemas solos

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Conocimientos del contexto educativo ecuatoriano

21. Según la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI), la educación en Ecuador debe ser:
    a) Inclusiva y de calidad ✅
    b) Privada y elitista
    c) Basada solo en exámenes
    d) Opcional para los estudiantes

22. El Bachillerato General Unificado (BGU) en Ecuador tiene una duración de:
    a) 2 años
    b) 3 años ✅
    c) 4 años
    d) 5 años

23. El currículo ecuatoriano se basa en:
    a) Enfoques integrales y por competencias ✅
    b) Un único método rígido
    c) Contenidos memorizados
    d) Evaluaciones estandarizadas sin flexibilidad

24. Un principio fundamental del sistema educativo ecuatoriano es:
    a) La gratuidad en la educación pública ✅
    b) La exclusión de estudiantes con dificultades
    c) La enseñanza solo teórica
    d) La prioridad en la educación privada

25. El sistema de evaluación en Ecuador prioriza:
    a) El desarrollo de habilidades y competencias ✅
    b) La memorización
    c) Las calificaciones sobre el aprendizaje
    d) La repetición de contenidos

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